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    【科研動態】“上師法學縱橫談之懂‘點兒’法學通識”學術沙龍召開

    發布者:發布時間:2020-07-17動態瀏覽次數:10



       2020716日晚,“上師法學縱橫談之懂‘點兒’法學通識”學術沙龍依托騰訊會議平臺召開十大博彩游戏平台。華東政法大學政治學與公共管理學院副教授黃濤博士十大博彩游戏平台、同濟大學法學院副教授吳彥博士十大博彩游戏平台、西南政法大學行政法學院副教授楊天江博士、南京師范大學法學院副教授姚遠博士、華東師范大學歷史學系講師馬華靈博士、上海師范大學法律系講師錢一棟博士與80多位聽眾圍“云”夜話,共談法學通識教育諸問題。上海師范大學哲學與法政學院副教授劉振宇博士主持本次講座十大博彩游戏平台。


       黃濤老師開宗明義,近年來,通識教育模式在越多越多的中國大學中得到推崇,但縱觀發展十大博彩游戏平台,哲學、文學、史學、政治學、社會學都參與其中,唯獨法學“置身事外”,這不能不認為是一種“遺憾”。畢竟,一方面,當法律人進入到社會之后十大博彩游戏平台,所面對的是一個個活生生的案例,而非冰冷的法條;如果只懂法而不懂人,或許可以日進斗金,但卻無法寧靜身神。另一方面,具有專業技術知識的法學人,在建設法治國家的時代背景下,也要懂些“法的精神”,才能尊法學法守法用法。而所有這些關于“法治精神”的探究,都離不開對通識類經典的研讀。


       吳彥老師贊同法學教育本身應當成為通識教育的觀點十大博彩游戏平台,強調法律技術是法學成為體系性學科而非人文教育的核心要素,這也是為何常有人將“法者”和“醫者”并列比照的原因,前者致力于解決糾紛使社會關系恢復常態十大博彩游戏平台,后者致力于解決疾病使人身健康恢復常態十大博彩游戏平台十大博彩游戏平台;但法學教育不同于職業技術培訓,作為大學教育的一部分,它不僅僅培養富含技術的法律職業共同體十大博彩游戏平台,還應當肩負起培養具備反思思維的法律學者的使命。恰如努斯鮑姆所言:“在法學教育中的培養人性”十大博彩游戏平台。


       楊天江老師指出,在大學法學專業業已普及化的時代,考慮到教學資源的不平衡,標準化教學和閱卷或許是不可避免的一種趨勢,因為它可以保障學生們擁有基礎的法律技術,進而謀求一份安身的工作;可是,如果僅限于此,便無法處理“立命”之問十大博彩游戏平台,畢竟,一旦到了社會上,就不再有適合于“所有”人的“標準答案”十大博彩游戏平台。于是,法學通識教育的開展,不能拘泥于既有的教學體系,比如法理學或其他法學知識十大博彩游戏平台,而應當超越學科界分十大博彩游戏平台、超越國別限定,借鑒古今中外,恢復法學作為一門綜合性學科的地位。


       姚遠老師結合自身學習十大博彩游戏平台、教研經歷,娓娓道來什么是他眼中的“真正法律人”:他/她以法學為基礎構建自己的三觀十大博彩游戏平台,以更加宏觀的視角去思考法律對人類思想和人類文明的作用與價值。作為法學教育工作者,應當思考教育的目的以及國家對法學教育的整體規劃,幫助學生培養以法學視野為基礎的、向外學習的能力十大博彩游戏平台。為此十大博彩游戏平台十大博彩游戏平台,他堅持在南京師范大學開設全校通識選修課,帶領非法學專業的學生經由“法律之門”進入不同學科的神秘樂園。


      馬華靈老師認為大學教育的重點應當是能力的訓練,而目前的本科教育多是知識的灌輸。正是這種“枯燥的技能授業”讓他從“亞洲最大法學院”本科生“轉會”,一路“漂泊”到“東中國正常大學歷史學系十大博彩游戏平台。因此,當他自己走上講臺的時候,堅持不用固定教材講授課程,希望通過課堂加強與學生溝通十大博彩游戏平台,破除學生對老師個人十大博彩游戏平台、教輔教材、標準答案、知識譜系的神話十大博彩游戏平台,培養學生對學習方法的掌握以及進入全新知識領域的能力。


      錢一棟老師就“教科書問題”和馬華靈老師展開商榷。對于法學本科學生甚至研一學生而言,教材還是相當重要的。不過十大博彩游戏平台,教材的意義確實不在于對知識的灌輸,而是通過闡述學科的邊界和限度,引導學生進入這一學科的領域。一方面十大博彩游戏平台,我們或許不得不承認,通識教育對于法學學生提升法律職業技能的作用不大。但另一方面,職業化的堅守者或許也不得不承認,通識教育對于法學學術研究和立德樹人具有很大的意義,它能夠幫助學生在了解其他學科后深入地反思本學科內容,造就反思性人才十大博彩游戏平台。


      六位嘉賓老師在論證法學教育與通識教育相關問題時,皆是旁征博引十大博彩游戏平台、信手拈來,展現了自己雄厚的學術底蘊。各位老師間觀點和學識的碰撞對與會旁聽的學友十大博彩游戏平台、師生啟迪頗多,將本次沙龍實質上演化成為了法學通識教育的入門“第一課”,從懂“點兒”出發,反思法學教育的內容和形式,沿著“懂”的方向和進路,探尋“現代人”“法律人”“法學人”的重疊共識。


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